ตัว ชี้ วัด วิทยาการ คํา น วณ ป 2
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณทุกระดับชั้น ป. 1-ป. 6, ม. 1-ม. 6 โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้ โครงสร้างเวลาเรียน/คุณภาพผู้เรียน หลักสูตรวิทยาการคำนวณ โครงสร้างเวลาเรียนหลักสูตรวิทยาการคำนวณ สถานศึกษาสามารถนำหลักสูตรนี้ไปจัดการเรียนรู้ โดยกำหนดจำนวนชั่วโมงได้ตามความเหมาะสมและความพร้อมของสถานศึกษา โดยมีจำนวนชั่วโมงขั้นต่ำต่อปี ดังนี้ ช่วงชั้นที่ 1 (ป. 1-3) 20 ชม. ช่วงชั้นที่ 2 (ป. 4-6) 40 ชม. ช่วงชั้นที่ 3 (ม. 1-3) 40 ชม. ช่วงชั้นที่ 4 (ม.
ตัว ชี้ วัด วิทยาการ คํา น วณ ป 2 3
2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์เบื้องต้น ใช้งานอย่างเหมาะสม • การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เช่น รู้จักข้อมูลส่วนตัว อันตรายจากการเผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว และไม่บอกข้อมูลส่วนตัวกับบุคคลอื่นยกเว้นผู้ปกครองหรือครู แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับการใช้งาน • ข้อปฏิบัติในการใช้งานและการดูแลรักษาอุปกรณ์ เช่น ไม่ขีดเขียนบนอุปกรณ์ ทำความสะอาด ใช้อุปกรณ์อย่างถูกวิธี
1 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ ชั้น ป. 1 ที่มา หนังสือตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ. ศ. 2560) ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ 1. แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้การลองผิดลองถูก การเปรียบเทียบ · การแก้ปัญหาให้ประสบความสำเร็จทำได้โดยใช้ขั้นตอนการแก้ปัญหา · ปัญหาอย่างง่าย เช่น เกมเขาวงกต เกมหาจุดแตกต่างของภาพ การจัดหนังสือใส่กระเป๋า 2. แสดงลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ · การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาทำได้โดยการเขียนบอกเล่า วาดภาพ หรือใช้สัญลักษณ์ · ปัญหาอย่างง่าย เช่น เกมเขาวงกต เกมหาจุดแตกต่างของภาพ การจัดหนังสือใส่กระเป๋า 3. เขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ · การเขียนโปรแกรมเป็นการสร้างลำดับของคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงาน · ตัวอย่างโปรแกรม เช่น เขียนโปรแกรมสั่งให้ตัวละคร ย้ายตำแหน่ง ย่อขยายขนาด เปลี่ยนรูปร่าง · ซอฟต์แวร์หรือสื่อที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น ใช้บัตรคำสั่งแสดงการเขียนโปรแกร
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว2 02 03 รายวิชาเพิ่มเติม วิทยาการคำนวณ(เพิ่มเติม) กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0. 5 หน่วยกิต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาการแก้ปัญหาด้วย Scratch การสร้างเกมอย่างง่ายด้วยโปรแกรม Scratch การเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตรรกะและฟังก์ชัน องค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสื่อสาร แนวทางการปฏิบัติเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสุม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ วิธีการสร้างและกำหนดสิทธิความเป็นเจ้าของผลงาน นำแนวคิดเชิงคำนวณไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรมหรือการแก้ปัญหาในชีวิตจริง สร้างและกำหนดสิทธิ์การใช้ข้อมูล ตระหนักถึงผลกระทบในการเผยแพร่ข้อมูล ตัวชี้วัด ว. 4. 2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ว. 2 ม. 2/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา หรือการทำงานที่พบในชีวิตจริง ว. 2/2 ออกกแบบและเขียนโปรแกรมที่ใช้ตรรกะและฟังก์ชันในการแก้ปัญหา ว. 2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีการสื่อสาร เพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหาเบื้องต้น ว.
Highlights ผู้เขียน (ผนวกเดช) ได้รับการสอบถามจากหลายท่านเกี่ยวกับตัวชี้วัดหลักสูตรวิทยาการคำนวณ โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา จึงได้รวบรวมเอกสารที่เกี่ยวข้อง ที่เคยได้ใช้บรรยายในที่ต่าง ๆ ไว้ ณ ที่นี่เพื่อเป็นประโยชน์ต่อสาธารณะ ตัวชี้วัด มีข้อความว่าอย่างไรบ้าง? แบ่งตามชั้นปีได้อย่างไร? หาเอกสารอ้างอิงอย่างเป็นทางการได้ที่ใด? ขอไฟล์ที่มีข้อความตัวชี้วัดได้หรือไม่? ทำไมตัวชี้วัดจึงเขียนด้วยข้อความเช่นนี้? ข้อความแบบนี้ กับอีกแบบหนึ่ง มีความแตกต่างกันอย่างไร? ตัวชี้วัดมีการจัดกลุ่มอย่างไร? แกนหลักของหลักสูตรมีอะไรบ้าง? ทั้งประเทศจะต้องสอนเหมือนกันหรือไม่? (ตอบ: ไม่ใช่! ) ผู้สอนมีอิสระในด้านใดบ้าง? คู่มือการใช้หลักสูตร คู่มือการใช้หลักสูตร โดย สสวท. ดาวน์โหลดได้ฟรี (โดยไม่ต้องลงทะเบียน) จากต้นทาง: คำอธิบายรายวิชา ตัวอย่างคำอธิบายรายวิชา โดย สสวท. (ย้ำ!
4. 2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 1. ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการทำงานที่พบในชีวิตจริง 2. ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ 3. รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกำหนดและข้อตกลง รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด รายการหนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สสวท. ชั้น ม. 1 ราคา 97 บาท เนื้อหาวิทยาการคำนวณ ม. 1 ที่มา สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คำอธิบายรายวิชาวิทยาการคำนวณ ม. 1: ภาพประกอบจาก: 1. 2. 3
- ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณทุกระดับชั้น ป.1-ป.6 ,ม.1-ม.6
- โรงพยาบาลบุรีรัมย์ - วิกิพีเดีย
- อยากรู้! รถยังผ่อนไม่หมดขายได้ไหม? - Carsome Thailand
- คำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ ม.1 - DIGITAL LEARNING THAILAND
- โหลดเกม [PC] MY HERO ONE’S JUSTICE 2 | Thailoadgmaes เว็บโหลดเกม
- ท้าว เว ส สุวรรณ หลวง ปู่ หมุน เนื้อ ผง
- ตัว ชี้ วัด วิทยาการ คํา น วณ ป 2.1
- ผ้าปูที่นอน Tulip ลายการ์ตูน SpongeBob SquarePants เจ้าฟองน้าสีเหลือง ขนาด 3.5 ฟุต - mediashopping
- ตัว ชี้ วัด วิทยาการ คํา น วณ ป 2.5
คำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ ม.1 - DIGITAL LEARNING THAILAND
2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธิ์ในการเผยแพร่ ผลงาน รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด การกำหนดโครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ว2 02 03 รายวิชาเพิ่มเติม วิทยาการคำนวณ(เพิ่มเติม) กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0. 5 หน่วยกิต สัดส่วนคะแนน ระหว่างเรียน: ปลายภาค = 80: 20 หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1. การแก้ปัญหาด้วย Scratch ว. 2/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา หรือการทำงานที่พบในชีวิตจริง 8 20 2. หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ ว. 2/2 ออกกแบบและเขียนโปรแกรมที่ใช้ตรรกะและฟังก์ชันในการแก้ปัญหา 4 10 3. เทคโนโลยีการสื่อสาร ว. 2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหาเบื้องต้น 4. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ ว. 2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธิ์ในการเผยแพร่ผลงาน รวม 60 ประเมินผลสอบกลางภาค ประเมินผลสอบปลายภาค รวมทั้งหมด 100 ลงชื่อ …………………………………….. …… ผู้สอน (นางสาววริณศิญา พงษ์เกษ)
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ วิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0. 5 หน่วยกิต มาตรฐาน ว 4. 2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 2 ว 4. 2 ป. 2/1 แสดงลำดับขั้นตอนการทำงาน หรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ • การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา ทำได้โดยการเขียน บอกเล่า วาดภาพ หรือใช้สัญลักษณ์ • ปัญหาอย่างง่าย เช่น เกมตัวต่อ ๖-๑๒ ชิ้น การแต่งตัวมาโรงเรียน ว 4. 2/2 เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือสื่อและตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม • ตัวอย่างโปรแกรม เช่น เขียนโปรแกรมสั่งให้ ตัวละครทำงานตามที่ต้องการ และตรวจสอบ ข้อผิดพลาด ปรับแก้ไขให้ได้ผลลัพธ์ตามที่กำหนด • การตรวจหาข้อผิดพลาด ทำได้โดยตรวจสอบคำสั่งที่แจ้งข้อผิดพลาด หรือหากผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามที่ต้องการ ให้ตรวจสอบการทำงานทีละคำสั่ง • ซอฟต์แวร์หรือสื่อที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น ใช้บัตรคำสั่งแสดงการเขียนโปรแกรม, ว 4.
โรงเรียนวัดหางตลาด © copyright@2010 All rights reserved. Power by: Thaischool., รับทำเว็บ
